На свете есть несколько профессий, для которых совершенно губительна скука. То есть можно скучно работать в их рамках — и эффекта не то что не будет, а будет, но отрицательный. Наша профессия — преподавателя иностранного языка — должна быть в этом списке на первом месте. Казалось бы, очевидно? Ан нет, не все так думают. Молодой преподаватель довольно часто слышит: «Что вы с ними в игрушки играете? Серьезнее надо!» И вот тут, с позиции многолетнего опыта, хочется воскликнуть: не надо серьезнее!
Надо интереснее и веселее. И самое любопытное — весело и интересно не означает в данном случае недостаточности какого-то из компонентов обучения. Недаром термин «edutainment» — обучение с развлечением — все шире входит в инструментарий учителей английского языка, и это глобальная тенденция.
Но как же сделать так, чтобы было и интересно, и полезно, спросит тот самый молодой преподаватель? Ответ обезоруживающе прост — прежде всего посмотреть на календарь. Каждый календарный день несет в себе массу возможностей нового и интересного. Во-первых, это, конечно, праздники англоязычных стран. St. Valentine's Day, St. Patrick's Day, Halloween, Christmas — подготовка к каждому из этих дней может предоставить такое количество учебного материала, что только успевай использовать.
Но и вне крупных праздников календарь подсовывает невероятное изобилие материала. Посмотрим, к примеру, на 10 декабря.
О чем можно говорить?
• В Англии учреждена Королевская академия художеств. Какой прекрасный повод поговорить об английских художниках и об английском образовании! Целую серию уроков можно построить на этом факте, и викторину провести, и пару проектов подготовить.
• Состоялась первая церемония вручения Нобелевских премий. А кто у нас знаменитые англоговорящие лауреаты и что мы о них знаем? Отличное начало для разговора об известных людях, для использования сравнительных конструкций, для тренировки предложений в Passive Voice.
• Организация Объединенных Наций приняла Декларацию прав человека. Замечательный повод поговорить о соблюдении прав человека в современном мире. Основа для огромного количества тем для обсуждения и дебатов.
И все вот это — только основываясь на датах одного-единственного дня в истории. А что, если посмотреть на события в недельной перспективе? А если наметить самые интересные в течение месяца и распределить среди ребят класса подготовку к нескольким из них?
Скептик скажет: а когда ж, собственно, учиться? Реалист ответит: так вот это и есть обучение. Мотивация возникает только тогда, когда ребенку интересно, а интересно тогда, когда привязано к живой жизни, а не к учебнику. Что же касается обучения грамматике, лексике, чтению, то каждый из навыков гораздо интереснее и легче закреплять на том материале, который увлекает. Да, это дополнительная работа для учителя, привыкшего двигаться по накатанной дорожке методички УМК. Но если приложить немножко фантазии и делать это вместе с детьми — это огромный источник удовольствия и для них, и для преподавателя, и для родителей, которым можно показать конечный продукт. А значит, это того стоит.
В следующих публикациях — несколько идей о том, как реализовать идею "edutainment" в рамках обычной школьной программы. Не дадим скуке вмешаться в наши планы.
Надо интереснее и веселее. И самое любопытное — весело и интересно не означает в данном случае недостаточности какого-то из компонентов обучения. Недаром термин «edutainment» — обучение с развлечением — все шире входит в инструментарий учителей английского языка, и это глобальная тенденция.
Но как же сделать так, чтобы было и интересно, и полезно, спросит тот самый молодой преподаватель? Ответ обезоруживающе прост — прежде всего посмотреть на календарь. Каждый календарный день несет в себе массу возможностей нового и интересного. Во-первых, это, конечно, праздники англоязычных стран. St. Valentine's Day, St. Patrick's Day, Halloween, Christmas — подготовка к каждому из этих дней может предоставить такое количество учебного материала, что только успевай использовать.
Но и вне крупных праздников календарь подсовывает невероятное изобилие материала. Посмотрим, к примеру, на 10 декабря.
О чем можно говорить?
• В Англии учреждена Королевская академия художеств. Какой прекрасный повод поговорить об английских художниках и об английском образовании! Целую серию уроков можно построить на этом факте, и викторину провести, и пару проектов подготовить.
• Состоялась первая церемония вручения Нобелевских премий. А кто у нас знаменитые англоговорящие лауреаты и что мы о них знаем? Отличное начало для разговора об известных людях, для использования сравнительных конструкций, для тренировки предложений в Passive Voice.
• Организация Объединенных Наций приняла Декларацию прав человека. Замечательный повод поговорить о соблюдении прав человека в современном мире. Основа для огромного количества тем для обсуждения и дебатов.
И все вот это — только основываясь на датах одного-единственного дня в истории. А что, если посмотреть на события в недельной перспективе? А если наметить самые интересные в течение месяца и распределить среди ребят класса подготовку к нескольким из них?
Скептик скажет: а когда ж, собственно, учиться? Реалист ответит: так вот это и есть обучение. Мотивация возникает только тогда, когда ребенку интересно, а интересно тогда, когда привязано к живой жизни, а не к учебнику. Что же касается обучения грамматике, лексике, чтению, то каждый из навыков гораздо интереснее и легче закреплять на том материале, который увлекает. Да, это дополнительная работа для учителя, привыкшего двигаться по накатанной дорожке методички УМК. Но если приложить немножко фантазии и делать это вместе с детьми — это огромный источник удовольствия и для них, и для преподавателя, и для родителей, которым можно показать конечный продукт. А значит, это того стоит.
В следующих публикациях — несколько идей о том, как реализовать идею "edutainment" в рамках обычной школьной программы. Не дадим скуке вмешаться в наши планы.
Преподаватель английского языка
Понравился урок? Поделитесь записью в любимой социальной сети
Другие материалы сайта